Iniciativa acontece em 15 municípios, entre março e abril, e busca fortalecer a Educação de Jovens, Adultos e Idosos e as práticas pedagógicas nos territórios, tendo como tema central o direito humano
Entre 9 de março e 7 de abril de 2026, o 2º Encontro Presencial de Assessoria e Formação do Projeto ALFA-EJA Brasil reúne educadores e gestores de 15 municípios das regiões Norte e Nordeste. A formação envolve gestores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas Secretarias Municipais de Educação, coordenadores pedagógicos, educadores da EJA do Ensino Fundamental, além de educadores populares e representantes de movimentos sociais.
Os encontros acontecem nos municípios de Belém (PA), Oiapoque (AP), Carauari (AM), Coari (AM), Fortaleza (CE), Caucaia (CE), Icapuí (CE), Alto do Rodrigues (RN), Conde (BA), São Francisco do Conde (BA), Araçás (BA), Brejo Grande (SE), Santa Luzia do Itanhy (SE), Ipojuca (PE) e Cabo de Santo Agostinho (PE), fortalecendo redes locais de educação e ampliando o diálogo entre territórios diversos.
O projeto é desenvolvido pelo Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire, com a parceria da Petrobras, e tem como referência os princípios pedagógicos do educador Paulo Freire, patrono da educação brasileira.
Inspirados na pedagogia de Paulo Freire, os processos formativos do Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire partem da metodologia da “Leitura do Mundo”, que busca compreender as realidades dos territórios antes da proposição de ações pedagógicas. No Projeto ALFA-EJA Brasil, essa escuta foi realizada nos 15 municípios participantes por meio de formulários, grupos focais e visitas em 2025, orientando os temas das formações de 2026 e incorporando contribuições do 1º Encontro Presencial realizado em setembro do ano passado.
EJA como direito humano
As Assessorias e Formações têm como tema gerador a “EJA como Direito Humano: práticas contextualizadas, trabalho e articulação territorial”, desenvolvido a partir de dois eixos: Mundo do Trabalho e Práticas Pedagógicas Contextualizadas; e EJA como Direito Humano, Reparação Histórica e Corresponsabilidade Territorial.
“A relevância e a importância dos temas escolhidos são fundamentais no processo de formação de alfabetizadoras e alfabetizadores, contando sempre com a participação ativa das coordenações pedagógicas da EJA local”, afirma Paulo Roberto Padilha, diretor pedagógico do Instituto Paulo Freire.
Círculos de Cultura
A formação acontece no formato de Círculos de Cultura, metodologia inspirada na pedagogia freiriana que valoriza o diálogo e a construção coletiva do conhecimento. Serão realizados quatro círculos temáticos: diálogos com as Secretarias Municipais de Educação; cartografia da EJA e do mundo do trabalho nos territórios; atividades com Teatro do Oprimido (Teatro Fórum); e práticas de corporeidade, arte e estesia.
Os encontros combinam fundamentos teóricos, atividades de sensibilização e práticas colaborativas, mobilizando os saberes dos participantes e fortalecendo processos formativos criativos e transformadores na Educação de Jovens e Adultos.
Sobre o Projeto ALFA-EJA Brasil
Realizado pelo Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, o ALFA-EJA Brasil tem como missão promover formações, assessoria pedagógica, oficinas, encontros e ações culturais com foco no fortalecimento da EJA como política pública essencial. A iniciativa busca garantir o direito à educação para pessoas jovens, adultas e idosas e contribuir no combate ao analfabetismo no país.
Ao longo dos próximos anos, até final de 2027, o projeto desenvolverá uma série de ações em 15 municípios de forma presencial e a distância, e em 62 municípios de forma online. As principais iniciativas envolvem formações e assessorias pedagógicas para educadores e gestores da EJA, oficinas de leitura e escrita para educandos, o curso online “Como Alfabetizar com Paulo Freire”, a produção e distribuição de materiais pedagógicos (como cadernos, vídeos e podcasts), encontros comunitários, lives formativas e a criação do Centro de Referência da EJA (CREJA), voltados à memória, formação e articulação local.
Leitura do Mundo: uma análise sobre cada território
A primeira fase do projeto, chamada Leitura do Mundo, foi realizada pela equipe pedagógica do Instituto Paulo Freire, ao longo do mês de abril, nos 15 municípios que são atendidos de forma presencial e a distância. A etapa envolveu visitas, escutas e diálogos com educadores, gestores, movimentos sociais e comunidades locais, com o objetivo de compreender as realidades e desafios de cada território.
Lançamento oficial foi celebrado em quatro lives no Youtube
O projeto foi lançado em agosto com transmissões ao vivo pelo canal da iPF.Tv no YouTube (https://www.youtube.com/@ipftvcanal), que reuniram representantes das Secretarias Municipais de Educação, gestores, educadores e comunidades locais. As lives apresentaram os objetivos e metodologias do projeto e reforçaram a valorização da cultura e da identidade regional.
1ª. Assessoria e Formação para as secretarias municipais de educação
Entre 8 e 30 de setembro, o Projeto ALFA-EJA Brasil realizou formações presenciais em 15 municípios do Norte e Nordeste para secretarias, gestores e educadores da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA). As atividades apresentaram os resultados da primeira etapa Leitura do Mundo, promoveram debates, reflexões e momentos culturais, fortalecendo vínculos e alinhando os próximos passos do projeto.
Podcast: “ALFA-EJA Transforma Brasil”
No Dia do Professor, 15 de outubro de 2025, estreou o podcast “ALFA-EJA Transforma Brasil: o podcast freiriano”, que propõe diálogo e reflexão sobre os desafios e transformações da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) no país. O episódio de estreia, “A práxis de Paulo Freire e a EJA”, reúne especialistas e educadores para discutir como a prática freiriana segue atual e necessária diante dos desafios contemporâneos da educação brasileira. No mesmo ano, foram lançados mais dois episódios: um sobre EJA e o Mundo do Trabalho, e o outro sobre a valorização da cultura e da arte popular no currículo da EJA. Acesse no YouTube da iPF.tv, canal oficial do Instituto Paulo Freire, e no Spotify. Neste ano, o podcast prevê a produção de mais seis episódios.
Oficinas de Leitura e Escrita com Educandos
Entre 27 de outubro e 14 de novembro, o Projeto promoveu as oficinas “Minha história dá um livro”, incentivando estudantes de EJA a escreverem suas próprias autobiografias. A iniciativa aconteceu nos 15 municípios, reunindo educandos em atividades de leitura, escrita e reflexão sobre histórias de vida. Inspiradas na obra de Carolina Maria de Jesus e na metodologia freiriana, as oficinas valorizaram as experiências pessoais dos participantes, fortaleceram a autoestima e estimularam o protagonismo dos estudantes por meio da construção de narrativas sobre suas trajetórias.
Presença marcante na COP 30
A participação do ALFA-EJA Brasil na COP 30, em Belém, reforçou o compromisso do projeto com o debate sobre justiça climática, desigualdades socioambientais e educação popular. Representado pelo Instituto Paulo Freire, o projeto integrou rodas de conversa, palestras e atividades formativas que relacionaram a Educação de Jovens e Adultos (EJA) aos desafios climáticos vividos por populações amazônicas. A agenda incluiu participação em espaços como o Puxirum de Mulheres Defensoras da Amazônia, atividades no estande do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania e debates na Cúpula dos Povos, onde foram compartilhadas experiências dos territórios e reflexões sobre a crise climática vivida nas comunidades dos municípios participantes do projeto.
Aberta inscrições para o Curso Como Alfabetizar com Paulo Freire
Estão abertas as inscrições gratuitas para o curso online “Como Alfabetizar com Paulo Freire”, que faz parte do Projeto ALFA-EJA Brasil. A formação é destinada a educadores de EJA de 77 municípios das regiões Norte e Nordeste e tem início previsto para abril de 2026. Inspirado na educação freiriana, o curso propõe não apenas técnicas de alfabetização, mas também uma leitura crítica da realidade e a valorização da EJA como direito fundamental e instrumento de transformação social. Com cerca de 60 horas de duração, organizadas em três módulos com 24 videoaulas, materiais complementares e lives interativas, a formação oferece acompanhamento pedagógico, certificação e a possibilidade de os participantes se tornarem coautores de um e-book ao final do curso.
Sobre o Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire
O Instituto Paulo Freire foi fundado em 1991, com a missão de promover uma educação emancipadora e humanizadora, inspirada nas ideias de Paulo Freire. Reconhecido nacional e internacionalmente, o Instituto trabalha para combater injustiças sociais e educacionais e promover a transformação social, por meio de práticas educativas que busquem a autonomia e a igualdade de direitos. O Instituto é uma rede global com unidades independentes, em mais de 90 países, e continua a inspirar gerações de educadores e educandos.
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